[ 봉사 ] (도련초등학교) 특수학급 자원봉사자 구함
· 작성자 : 학생복지과(학생) ·작성일 : 2017-03-16 00:00:00 ·조회수 : 3,331
도련초등학교 특수학급 자원봉사자 구함
도련초등학교 특수학급에서는 2017학년도 현장학습(수영장) 시간 학생들을 안전지도에 도움을 주실 자원봉사자를 모집합니다.
일시: 매주 금요일(수영교실에 한함)
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시기 |
활동영역 |
활동내용 |
장소 | ||
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월 |
주 | ||||
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3 |
3 |
요리활동 |
떡볶이 만들기 |
학습도움실 | |
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4 |
수영교실 |
안전교육-수영장 예절 |
제주시생활체육관 | ||
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4 |
1 |
수영교실 |
수영장 적응하기, 생존수영-자기 구조법 |
〃 | |
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2 |
수영교실 |
수영장 적응하기, 생존수영-자기 구조법 |
〃 | ||
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3 |
수영교실 |
수영복 착 탈의, 생존수영-자기 구조법 |
〃 | ||
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4 |
현장체험학습 |
봄나들이 |
우리 동네 | ||
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5 |
1 |
어린이날 |
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2 |
수영교실 |
수영(부력으로 이동), 생존수영-보빙 |
제주시생활체육관 | ||
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3 |
수영교실 |
수영(부력으로 이동), 생존수영-보빙 |
〃 | ||
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4 |
현장체험학습 |
오름 오르기 |
검은 오름(선흘) | ||
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6 |
1 |
수영교실 |
수영(부력으로 이동), 생존수영-보빙 |
제주시생활체육관 | |
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2 |
수영교실 |
수영(부력으로 이동), 생존수영-보빙 |
〃 | ||
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3 |
수영교실 |
수영(부력으로 이동), 생존수영-보빙 |
〃 | ||
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4 |
요리활동 |
시원한 음료와 팥빙수 만들기 |
학습도움실 | ||
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7 |
1 |
수영교실 |
수영(부력으로 이동), 생존수영-보빙 |
제주시생활체육관 | |
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2 |
수영교실 |
수영(부력으로 이동), 생존수영-보빙 |
〃 | ||
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3 |
현장체험학습 |
해수욕장 체험 |
삼양 검은모래 | ||
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9 |
1 |
수영교실 |
수영(자유형으로 이동), 생존수영-평형 |
제주시생활체육관 | |
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2 |
수영교실 |
수영(자유형으로 이동), 생존수영-평형 |
〃 | ||
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3 |
수영교실 |
수영(자유형으로 이동), 생존수영-평형 |
〃 | ||
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4 |
요리활동 |
송편 |
학습도움실 | ||
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10 |
1 |
추석연휴 |
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| |
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2 |
수영교실 |
수영(자유형으로 이동), 생존수영-부이법 |
제주시생활체육관 | ||
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3 |
수영교실 |
수영(자유형으로 이동), 생존수영-부이법 |
〃 | ||
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4 |
현장체험학습 |
영화관 이용하기(영화 감상하기) |
영화관 | ||
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11 |
1 |
수영교실 |
수영(자유형으로 이동), 생존수영-부이법 |
제주시생활체육관 | |
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2 |
수영교실 |
수영(자유형으로 이동), 생존수영-부이법 |
〃 | ||
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3 |
수영교실 |
수영(자유형으로 이동), 생존수영-부이법 |
〃 | ||
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4 |
현장체험활동 |
미술 작품 감상하기 |
도립미술관(연동) | ||
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12 |
1 |
수영교실 |
수영(자유형으로 이동), 생존수영-부이법 |
제주시생활체육관 | |
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2 |
수영교실 |
수영(자유형으로 이동), 생존수영-부이법 |
〃 | ||
시간 : 10:00~12:00 (2시간)
장소 : 제주시생활체육센터(수영장) 사라봉체육관
자원봉사 내용 : 수영장에서 안전 확보, 수영 후 사워 돕기
필요 인원 : 남자 1~3명(도련초 특수학급 학생 6명 모두 남학생)
준비물 : 수영장 복장
도련초 특색교육활동 내용(아래)
문의 : 064) 754-9519, 010-5625-6185
7. 특수학급 특색교육 활동
가. 체험활동을 통한 사회적응력 키우기
1) 목표
자기표현 능력이나 사회성이 결여된 특수학급 학생들이 다양한 체험활동을 통하여 자기 표현력 및 사회적응능력을 높이고 타인과의 적절한 상호작용 방법을 익힐 수 있 도록 한다.
2) 방침
가) 시간제 운영과 전일제 운영으로 실시한다.
나) 학생들이 흥미를 가지고 참여할 수 있는 다양한 활동을 모색한다.
다) 시기에 맞는 주제를 선택하여 운영하고 자신감을 가지도록 한다.
라) 집단 활동을 통해 타인과의 적절한 상호작용 방법을 익히고 타인을 배려하는 자세를 가지도록 한다.
3) 활동 영역
가) 요리활동
조리 방법을 직접 경험함으로써 여러 식품을 다루는 방법을 자신의 식사 문제를 직접 해결할 수 있도록 자립 생활의 기초를 마련하고 요리사라는 직업의 세계를 경험하는 기회를 마련할 수 있다.
나) 체험활동
(1) 지역사회 문화 알아보기(지역 문화제)
학교에서 근거리(도보로 이동 가능한 거리)의 지역 문화제를 이용하여 학교 주변의 모습과 위치를 기억하고 스스로 길을 찾는 능력을 키우는 기초를 마련한다.
(2) 현장교육체험학습
교실 밖 현장에서 직접 체험함으로써 사회 적응능력을 높여 지역사회환경을 적극적으로 활용하여 일반 환경으로의 통합을 도모할 수 있다.
다) 수영교실
2015 개정교육과정에서 학생의 안전한 생활을 강조함으로써 문화와 여가생활에 참여하며 학생의 건강과 안전한 생활능력을 기르는데 목적을 두고 있다.
4) 세부추진내용 및 예산 (학교행사 및 날씨에 따라 변경될 수 있음)
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시기 |
활동영역 |
활동내용 |
장소 | ||
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월 |
주 | ||||
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3 |
3 |
요리활동 |
떡볶이 만들기 |
학습도움실 | |
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4 |
수영교실 |
안전교육-수영장 예절 |
제주시생활체육관 | ||
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4 |
1 |
수영교실 |
수영장 적응하기, 생존수영-자기 구조법 |
〃 | |
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2 |
수영교실 |
수영장 적응하기, 생존수영-자기 구조법 |
〃 | ||
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3 |
수영교실 |
수영복 착 탈의, 생존수영-자기 구조법 |
〃 | ||
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4 |
현장체험학습 |
봄나들이 |
우리 동네 | ||
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5 |
1 |
어린이날 |
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2 |
수영교실 |
수영(부력으로 이동), 생존수영-보빙 |
제주시생활체육관 | ||
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3 |
수영교실 |
수영(부력으로 이동), 생존수영-보빙 |
〃 | ||
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4 |
현장체험학습 |
오름 오르기 |
검은 오름(선흘) | ||
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6 |
1 |
수영교실 |
수영(부력으로 이동), 생존수영-보빙 |
제주시생활체육관 | |
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2 |
수영교실 |
수영(부력으로 이동), 생존수영-보빙 |
〃 | ||
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3 |
수영교실 |
수영(부력으로 이동), 생존수영-보빙 |
〃 | ||
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4 |
요리활동 |
시원한 음료와 팥빙수 만들기 |
학습도움실 | ||
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7 |
1 |
수영교실 |
수영(부력으로 이동), 생존수영-보빙 |
제주시생활체육관 | |
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2 |
수영교실 |
수영(부력으로 이동), 생존수영-보빙 |
〃 | ||
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3 |
현장체험학습 |
해수욕장 체험 |
삼양 검은모래 | ||
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9 |
1 |
수영교실 |
수영(자유형으로 이동), 생존수영-평형 |
제주시생활체육관 | |
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2 |
수영교실 |
수영(자유형으로 이동), 생존수영-평형 |
〃 | ||
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3 |
수영교실 |
수영(자유형으로 이동), 생존수영-평형 |
〃 | ||
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4 |
요리활동 |
송편 |
학습도움실 | ||
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10 |
1 |
추석연휴 |
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2 |
수영교실 |
수영(자유형으로 이동), 생존수영-부이법 |
제주시생활체육관 | ||
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3 |
수영교실 |
수영(자유형으로 이동), 생존수영-부이법 |
〃 | ||
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4 |
현장체험학습 |
영화관 이용하기(영화 감상하기) |
영화관 | ||
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11 |
1 |
수영교실 |
수영(자유형으로 이동), 생존수영-부이법 |
제주시생활체육관 | |
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2 |
수영교실 |
수영(자유형으로 이동), 생존수영-부이법 |
〃 | ||
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3 |
수영교실 |
수영(자유형으로 이동), 생존수영-부이법 |
〃 | ||
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4 |
현장체험활동 |
미술 작품 감상하기 |
도립미술관(연동) | ||
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12 |
1 |
수영교실 |
수영(자유형으로 이동), 생존수영-부이법 |
제주시생활체육관 | |
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2 |
수영교실 |
수영(자유형으로 이동), 생존수영-부이법 |
〃 | ||
끝.
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