[ 일반 ] [2025 트렌드 분석 교육] 형사 박미옥과 함께하는 인간관계에 대한 새로운 시각
· 작성자 : 제주대학교 LINC 3.0 사업단 ·작성일 : 2024-10-30 14:48:11 ·조회수 : 3,823
[2025 트렌드 분석]
제주대학교 LINC 3.0 사업단에서는 2025 트렌드 분석 교육을 진행하고 있습니다.
많은 참여 부탁드립니다.
11.1(금) 14:00 ~ 트렌드 기반 인간관계에 대한 새로운 시각
신청주소: https://forms.gle/i4wmv6S8G99k65WP8
장소: 제주대학교 산학협력관 4층 강의장
문
의 754-4413 연구원 박찬휘
총 1330페이지 / 현재 56페이지
| 번호 | 분류 | 제목 | 첨부 | 작성자 | 작성일 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 25481 | 수업 | 2025학년도 2학기 동국대학교 교류 수학 안내.. | 2 | 교육혁신과 | 2025-07-04 | 6723 |
| 25480 | 수업 | 2025학년도 2학기 서울시립대학교 교류 수학 안내.. | 2 | 교육혁신과 | 2025-07-04 | 5860 |
| 25479 | 일반 | 2025년 제2회 제주대학교 청년인턴 채용 최종합격자 .. | 1 | 총무과 | 2025-07-04 | 6482 |
| 25478 | 일반 | [통합채용대비] NCS 및 인적성 모의고사&문제풀이.. | 대학일자리플러스센터 | 2025-07-04 | 5675 | |
| 25477 | 일반 | [직무 FIT 찾기]자기소개서 및 면접 특강 및 현직자 .. | 대학일자리플러스센터 | 2025-07-04 | 4678 | |
| 25476 | 일반 | [대학일자리+] '25년 공무원 채용대비 자기소개서·모.. | 대학일자리플러스센터 | 2025-07-04 | 5210 | |
| 25475 | 봉사 | JNU나눔실천봉사단 회계 정산 주의 사항 및 서식 모음.. | 8 | 학생복지과(학생) | 2025-07-04 | 4883 |
| 25474 | 수업 | 2025학년도 2학기 강원대학교 교류 수학 안내.. | 2 | 교육혁신과 | 2025-07-03 | 5685 |
| 25473 | 수업 | 2025학년도 2학기 경희대학교 교류 수학 안내.. | 2 | 교육혁신과 | 2025-07-03 | 5709 |
| 25472 | 수업 | 2025학년도 2학기 충남대학교 교류 수학 안내.. | 2 | 교육혁신과 | 2025-07-03 | 5771 |
| 25471 | 행사 | [고용노동부]2025 KDT(멀티캠퍼스 IT 부트캠프) 수강.. | 대학일자리플러스센터 | 2025-07-03 | 5038 | |
| 25470 | 일반 | <기업 및 직무 맞춤 취업스터디 "JOB ON"> 모집!.. | 대학일자리플러스센터 | 2025-07-03 | 5622 | |
| 25469 | 일반 | 「책 읽는 제주대학교」 7월 1주차 | 중앙도서관 | 2025-07-02 | 4833 | |
| 25468 | 일반 | 2025 하기방학 특별개관 입주학생 수시모집 안내(7월).. | 1 | 학생생활관 | 2025-07-02 | 6036 |
| 25467 | 일반 | [제주대학교 RISE사업단] 학내 외국인 유학생(학부생).. | 2 | 제주대학교 RISE사업단 | 2025-07-02 | 5753 |
| 25466 | 일반 | 2025년 제8회 대학회계직원(전산, 보육교사) 공개경쟁.. | 1 | 총무과 | 2025-07-02 | 5545 |
| 25465 | 행사 | 「2025 제주대학교 런케이션 유니온 페어 & 런케이션 .. | 3 | 제주대학교 RISE사업단 | 2025-07-02 | 5457 |
| 25464 | 수업 | 2025학년도 2학기 전북대학교 교류 수학 안내.. | 2 | 교육혁신과 | 2025-07-02 | 6114 |
| 25463 | 일반 | 제주국제공항 공항일자리 채용의 날 채용행사.. | 1 | 대학일자리플러스센터 | 2025-07-01 | 6106 |
| 25462 | 일반 | [진로취업과]하반기 취업준비 실전코스(2일완성).. | 진로취업과&대학일자리플러스센터 | 2025-07-01 | 5755 |

