[ 일반 ] 「책 읽는 제주대학교」 12월 1주차
· 작성자 : 중앙도서관 ·작성일 : 2024-12-02 10:30:25 ·조회수 : 4,195
「책 읽는 제주대학교」 12월 1주차
제주대 도서관에서는 책 읽는 제주대학교의 모습을 위해 매주 아침독서를 제공하고 있습니다.
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■ 책 소개
현변TV의 인기 변호사들이 실제 사례를 통해 무죄 판결을 받거나 억울한 범죄 피해를 벗어나는 방법과 함께 일상에서 발생할 수 있는 다양한 사건에 대한 법적 대응 방법을 알려줍니다. 이 책을 통해 고소당했을 때의 대응 전략을 쉽게 배우고, 법적 문제를 해결할 수 있는 실용적인 조언을 얻을 수 있을 것입니다.
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| 번호 | 분류 | 제목 | 첨부 | 작성자 | 작성일 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 25621 | 학사 | [학부생] 2024 후기 졸업사정 결과확인 및 이의신청 .. | 교육혁신과 | 2025-08-01 | 8105 | |
| 25620 | 장학 | 2026년도 소아,청소년 당뇨인 푸른빛 희망장학금 지원.. | 2 | 학생복지과(장학) | 2025-08-01 | 7728 |
| 25619 | 학사 | 2025학년도 2학기 학부 수강신청 및 수강신청 매매방.. | 4 | 교육혁신과 | 2025-08-01 | 10176 |
| 25618 | 수업 | 2025학년도 2학기 학부 수강신청 및 수강신청 매매방.. | 5 | 교육혁신과 | 2025-08-01 | 10625 |
| 25617 | 일반 | 2025학년도 온라인 학습법 특강 신청 (~12/31).. | 미래교육과 교수학습지원센터 | 2025-08-01 | 6329 | |
| 25616 | 수업 | 2025학년도 2학기 인천대학교 교류 수학 안내.. | 2 | 교육혁신과 | 2025-07-31 | 7503 |
| 25615 | 일반 | 2025학년도 2학기 현장실습 참여기업/참여학생 모집.. | 2 | 현장실습지원센터 | 2025-07-31 | 8661 |
| 25614 | 행사 | 'MINI JOB FAIR_한 차로 가' 참여 안내 | 대학일자리플러스센터 | 2025-07-30 | 5638 | |
| 25613 | 일반 | [MINI JOB FAIR_Ep.11]NIA 한국지능정보사회진흥원 25.. | 2 | 대학일자리플러스센터 | 2025-07-30 | 6870 |
| 25612 | 일반 | `25학년도 2차 「Hi-Edu 수업 개편 지원 사업」 참여 .. | 2 | 교수학습지원센터 | 2025-07-30 | 6340 |
| 25611 | 일반 | 2025년 제1회 제주대학교 국가공무원 경력경쟁채용시.. | 1 | 총무과 | 2025-07-30 | 6974 |
| 25610 | 일반 | 2025학년도 핵심역량진단(J-CESA) 참여 안내 .. | 1 | 대학본부 | 2025-07-30 | 11776 |
| 25609 | 일반 | 2025학년도 하반기 교통관리 업무보조 학생 채용 공고.. | 2 | 대학본부 | 2025-07-30 | 7596 |
| 25608 | 장학 | 2025년 2학기 서울장학재단 '서울희망 대학진로 장학.. | 4 | 학생복지과(장학) | 2025-07-30 | 8808 |
| 25607 | 일반 | 재학생 도외 진로·취업 박람회 참여 지원.. | 1 | 대학일자리플러스센터 | 2025-07-30 | 6246 |
| 25606 | 일반 | [한국산업기술진흥원] 2025년 한미 첨단분야 청년교류.. | 3 | 국제교류처 | 2025-07-30 | 6515 |
| 25605 | 봉사 | (한국과학창의재단)2025년 2학기 대학생 교육기부 프.. | 3 | 학생복지과(학생) | 2025-07-30 | 5396 |
| 25604 | 봉사 | (세종학당재단)2025 세종학당 우수학습자 초청 연수 .. | 2 | 학생복지과(학생) | 2025-07-30 | 5006 |
| 25603 | 일반 | (긴급)근로장학생 및 단기근로인력 채용 공고.. | 융합과학기술사회연구소 | 2025-07-29 | 6823 | |
| 25602 | 일반 | 『Girls AI 톡톡: 나도 만드는 AI, 우리만의 이야기』.. | 지능소프트웨어교육연구소 | 2025-07-29 | 6247 |

