[ 일반 ] CTL-취향저격 디지털리터러시 워크숍 2기 모집
· 작성자 : 미래교육과 ·작성일 : 2022-11-21 00:00:00 ·조회수 : 3,003
- 프로그램 : 디지털리터러시 워크숍
- 일시 : 2022년 11월 25일(금), 26일(토) 10:00~17:00
- 장소 : 정보화본부 1층 PBL 강의실 또는 재택수업
* 재택수업 시 반드시 카메라 및 마이크 사용 가능해야 함
- 신청는 포스터의 QR카드 활용 또는 https://url.kr/6gz9ql 로 신청바랍니다.


· 첨부 #1 : 시안.jpg (362 KBytes)
총 1337페이지 / 현재 43페이지
| 번호 | 분류 | 제목 | 첨부 | 작성자 | 작성일 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 25891 | 일반 | 2025학년도 2학기 국가근로장학생(외국인유학생봉사유.. | 국제교류과 | 2025-09-17 | 4929 | |
| 25890 | 일반 | 2025 관광 일자리페스타 | 1 | 대학일자리플러스센터 | 2025-09-17 | 6234 |
| 25889 | 일반 | [비교과교육센터] 2025학년도 2학기 지꺼진 반란(성적.. | 1 | 비교과교육센터 | 2025-09-17 | 6985 |
| 25888 | 행사 | [제주콘텐츠진흥원] 비인 공연장 <컬러풀 랩소디> 공.. | 5 | 대학일자리플러스센터 | 2025-09-17 | 4742 |
| 25887 | 행사 | [무료 영화 상영] 씨네마 컨설팅 데이 참여자 모집.. | 대학일자리플러스센터 | 2025-09-17 | 4722 | |
| 25886 | 학사 | [교직]2025학년도 제2학기 교직 적성 및 인성 검사 안.. | 교육혁신과 | 2025-09-17 | 8374 | |
| 25885 | 일반 | 【진로취업과】 청년주간 드림버스킹 (with 바다호랑.. | 진로취업과&대학일자리플러스센터 | 2025-09-16 | 5528 | |
| 25884 | 수업 | 2025학년도 동기 계절수업 개설 희망 교과목 수요조사.. | 교육혁신과(수업) | 2025-09-16 | 7017 | |
| 25883 | 봉사 | (승일희망재단)2025 아이스버킷챌린지 런 제주 자원봉.. | 1 | 학생복지과(학생) | 2025-09-16 | 6113 |
| 25882 | 봉사 | (한국대학사회봉사협의회)49기 월드프렌즈코리아 청년.. | 2 | 학생복지과(학생) | 2025-09-16 | 6694 |
| 25881 | 일반 | 2025학년도 학생 결핵검진 안내 | 건강증진센터 | 2025-09-16 | 5307 | |
| 25880 | 일반 | 국민권위원회 「연구개발비 부정수급 집중신고기간」 .. | 2 | 산학협력단 | 2025-09-16 | 6979 |
| 25879 | 봉사 | [봉사활동인증관리]봉사활동 확인서 발급방법 및 포털.. | 2 | 학생복지과(학생) | 2025-09-16 | 9099 |
| 25878 | 일반 | 2025년 인문학 독서 감상문 공모전 및 북콘서트 참여 .. | 1 | 제1행정실.인문대학 | 2025-09-16 | 5418 |
| 25877 | 일반 | [졸업(예정)자 특화] 온라인 취업 컨설팅 "커리어 리.. | 1 | 대학일자리플러스센터 | 2025-09-15 | 5306 |
| 25876 | 일반 | [굿네이버스] 미취업청년 인성역량 강화 자격증 과정 .. | 1 | 대학일자리플러스센터 | 2025-09-15 | 5610 |
| 25875 | 일반 | 2025학년도 2학기 찾아가는 정신건강서비스 마음안심.. | 건강증진센터 | 2025-09-15 | 5134 | |
| 25874 | 일반 | [RISE사업단] 💡IR 기본 교육💡 신청 .. | 1 | 제주대학교 RISE사업단 | 2025-09-15 | 5759 |
| 25873 | 일반 | 2025학년도 RISE 사업단 기업 서포터즈 모집 안내.. | 1 | 제주대학교 RISE 사업단 | 2025-09-15 | 7906 |
| 25872 | 장학 | 『춘천시민장학재단』 2025년도 하반기 봄내장학생 선.. | 2 | 학생복지과(장학) | 2025-09-15 | 6138 |

