[ 행사 ] (인문도시사업단) 제주의 옛 사진 공모전
· 작성자 : 진로취업과 ·작성일 : 2025-10-13 09:49:53 ·조회수 : 3,129
가. 주 제: 제주의 옛 사진 공모전
나. 대 상: 2000년대 이전 제주의 구도심을 배경으로 촬영한 사진
다. 응모방법: ① 정보무늬(QR코드) 촬영 후 신청서 작성
② 사진 원본(파일) 첨부
③ 사진 관련 이야기(추억 등) 작성 후 제출
라. 시상 내역: 대상 30만원 상당 상품권(1명)
우수상 10만원 상당 상품권(5명)
장려상 5만원 상당 상품권(9명)
※수상작은 10월 27일(월)~10월 31일(금) 제주시 도시재생센터 1층에 전시 예정

총 1329페이지 / 현재 42페이지
| 번호 | 분류 | 제목 | 첨부 | 작성자 | 작성일 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 25743 | 학사 | 2025.2학기 학사학위취득유예 학업연장 취소 신청 안.. | 교육혁신과 | 2025-08-27 | 6159 | |
| 25742 | 일반 | 2025학년도 2학기 학내 공사현장 안내 | 대학본부 시설과 | 2025-08-26 | 8666 | |
| 25741 | 일반 | [언어교육원]2025학년도 교내 토익특별반 가을학기 프.. | 국제교류처 | 2025-08-26 | 5407 | |
| 25740 | 일반 | 2025년 하반기 퇴직공무원 정부포상 추천 대상자 사전.. | 1 | 대학본부 | 2025-08-26 | 5258 |
| 25739 | 일반 | (홍보)[국립국제교육원] 2025년 하반기 특수외국어 배.. | 1 | 국제교류처 | 2025-08-26 | 5125 |
| 25738 | 장학 | 2025년도 제13회 발전기금 이시향장학 선발 안내.. | 3 | 대학본부 | 2025-08-26 | 7091 |
| 25737 | 일반 | 「책 읽는 제주대학교」 8월 4주차 | 중앙도서관 | 2025-08-26 | 4999 | |
| 25736 | 일반 | (육성) 2025학년도 2학기 국제교류처 글로벌 서포터즈.. | 1 | 국제교류처 | 2025-08-26 | 5675 |
| 25735 | 일반 | 제주대학교 공과대학 전기공학과 조교 채용 공고.. | 1 | 전기공학과 | 2025-08-26 | 4841 |
| 25734 | 일반 | [모집] 👨💻2025 KOICA ODA사업 참여방법 설명.. | 제주국제개발협력센터 | 2025-08-26 | 3921 | |
| 25733 | 일반 | [모집] 🌏 2025 개발협력 초급전문가양성 온라인과.. | 국제개발협력센터 | 2025-08-26 | 4885 | |
| 25732 | 봉사 | (제주특별자치도아동보호전문기관)아동학대예방 대학.. | 1 | 학생복지과(학생) | 2025-08-26 | 4742 |
| 25731 | 학사 | 2025학년도 2학기 수강신청 확인 및 변경기간 안내(폐.. | 5 | 교육혁신과 | 2025-08-25 | 10042 |
| 25730 | 봉사 | (동려평생학교)성인문해 학습자를 위한 자원교사 모집.. | 학생복지과(학생) | 2025-08-25 | 4672 | |
| 25729 | 일반 | [혁신융합대학사업] 2025학년도 2학기 교내 근로장학.. | 1 | 사물인터넷 혁신융합대학사업 제주대사업단 | 2025-08-25 | 5550 |
| 25728 | 장학 | [삼원장학재단] 제23기 후기(시각디자인전공) 장학생 .. | 3 | 학생복지과(장학) | 2025-08-25 | 6662 |
| 25727 | 수업 | 2025학년도 2학기 수강신청 확인 및 변경기간 안내(폐.. | 5 | 교육혁신과(수업) | 2025-08-25 | 7007 |
| 25726 | 장학 | 2025년도 (재)광산장학회 장학생 선발공고.. | 2 | 학생복지과(장학) | 2025-08-25 | 6834 |
| 25725 | 일반 | 「책 읽는 제주대학교」 8월 3주차 | 중앙도서관 | 2025-08-25 | 4109 | |
| 25724 | 일반 | 📢2025 창업동아리 3차 모집 안내 (~9/7(일)).. | 1 | 제주대학교 RISE사업단 | 2025-08-25 | 4993 |

