제주대 BTL 사업 사업계획서 작성지침 작성요령 수정 알림
· 작성자 : 시설과 ·작성일 : 2015-12-03 00:00:00 ·조회수 : 2,226
제주대학교 생활관 신축 임대형 민자사업 사업계획서 작성지침 작성요령
이 아래와 같이 수정되었음을 알려드립니다.
1. 추가
-> 시공운영계획보고서작성양식(p5)목차 (제6장 유지보수비 산정 비율의 적정성 및 집행계획) 추가
2. 삭제
-> 시공운영계획보고서작성양식(p80)
· 첨부 #1 : 2015년 교육시설 임대형 민자사업(BTL) 사업계획서 작성지침 작성요령(안).hwp (3 MBytes)
총 1329페이지 / 현재 25페이지
| 번호 | 분류 | 제목 | 첨부 | 작성자 | 작성일 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 26096 | 일반 | [BK21] 융합공학 콜로퀴엄Ⅱ(7주차) 이종원 교수(충.. | 대학원혁신실 | 2025-10-23 | 2812 | |
| 26095 | 일반 | (육성)세이브 제주 바다와 함께하는 비치클린 봉사활.. | 1 | 대학본부 | 2025-10-23 | 3830 |
| 26094 | 일반 | [학생상담센터] 생명존중·생명사랑 생명지킴이 캠페인.. | 1 | 학생상담센터 | 2025-10-23 | 3576 |
| 26093 | 장학 | 2026학년도 한국지도자육성장학재단 장학생 선발 안내.. | 5 | 학생복지과(장학) | 2025-10-23 | 5653 |
| 26092 | 일반 | 삼성청년 SW·AI 아카데미 SSAFY 15기 모집.. | 1 | 진로취업과 | 2025-10-23 | 3718 |
| 26091 | 일반 | [해양수산과학기술진흥원] 2025년도 학회 연계 찾아가.. | 진로취업과 | 2025-10-23 | 3857 | |
| 26090 | 수업 | 2025학년도 동기 계절수업 국민대학교 교류 수학 안내.. | 2 | 교육혁신과 | 2025-10-22 | 4534 |
| 26089 | 일반 | [전북.제주 공동교육혁신센터] 웹 애플리케이션 개발 .. | 1 | 미래교육과 교수학습지원센터 | 2025-10-22 | 5209 |
| 26088 | 일반 | [RISE사업단] 제주대 외국인 학부 유학생 정주의향 .. | RISE사업단 | 2025-10-22 | 4192 | |
| 26087 | 일반 | “AI 인재로 도약할 기회” 청년 SW·AI 인재 키우는 S.. | 1 | 대학일자리플러스센터 | 2025-10-22 | 3800 |
| 26086 | 일반 | [언어교육원]2025학년도 교내 토익특별반 가을학기 2.. | 국제교류처 | 2025-10-22 | 3637 | |
| 26085 | 장학 | 2025년도 하반기 (재)인천인재평생교육진흥원 장학생 .. | 1 | 학생복지과(장학) | 2025-10-22 | 4491 |
| 26084 | 일반 | ★추가모집★ 2025 KOMIPO(한국중부발전) 취업 아카데.. | 1 | 현장실습지원센터 | 2025-10-22 | 5318 |
| 26083 | 일반 | 학내 순환버스(B노선) 정비로 인한 임시 중단 안내.. | 총무과 | 2025-10-22 | 4603 | |
| 26082 | 일반 | PSAT 2차 특강(지역인재 7급, 국가직공무원 5급 및 7.. | 2 | 진로취업과 | 2025-10-22 | 3462 |
| 26081 | 일반 | <VR/AR 가상현실의 교육적 활용> 교수법 온라인 특강 .. | 교수학습지원센터 | 2025-10-22 | 4282 | |
| 26080 | 수업 | 2025학년도 동기 계절수업 제주대학교 교류수학 안내.. | 2 | 교육혁신과 | 2025-10-22 | 5448 |
| 26079 | 일반 | [추가모집] 2025 동계방학 글로벌 인턴십 프로그램(호.. | 1 | 진로취업과 | 2025-10-22 | 4467 |
| 26078 | 수업 | 2025학년도 동기 계절수업 국립목포대학교 교류수학 .. | 2 | 교육혁신과 | 2025-10-21 | 4457 |
| 26077 | 수업 | 2025학년도 동기 계절수업 한국교원대학교 교류수학 .. | 2 | 교육혁신과 | 2025-10-21 | 4192 |

