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[ ] 2025학년도 동기 계절수업 2차 폐강 교과목 및 추가 수강료 납부 안내

· 작성자 : 교육혁신과      ·작성일 : 2025-12-12 10:03:35       ·조회수 : 4,954     

2025학년도 동기 계절수업 2차 폐강 교과목을 붙임과 같이 알려드리니,  2차 폐강 교과목을 신청한 학생은 추가 수강신청 기간에 폐강 교과목 환불신청 및 개설 교과목 목록(붙임2)을 확인하시고 추가 수강신청을 하시기 바랍니다. 

또한 계절수업 수강료 미납 학생 중 납부를 희망하는 학생은 붙임 수강료 납부 안내문을 확인하여 추가 납부 기간에 반드시 납부하시기 바랍니다. 


※ 이후 폐강 교과목 대상 추가 수강신청 및 추가 수강료 납부 기간 없음

※ 세부 운영계획은 "2025학년도 동기 계절수업 운영계획 안내" 게시글 참고


 <폐강교과목 : 5과목>

 - 교과목명 :  재일제주인의삶과정신(770088), 국제경영학(770062), 생활과원예(770027), 사물인터넷융합입문(770055), 취업실천워크숍(770058)

 - 폐강사유 : 수강료 납부 인원이 25명 미만으로 설강 기준 미충족에 따른 폐강 


1. 2차 폐강 교과목 학생 추가 수강신청 기간 :  ~ 12. 15.(월) 17:00  

  ※ 시간표 중복, 시험시간 중복 등으로 서로 겹치는 교과목은 동시 수강신청 불가

   특히원격수업 중 시험시간 중복 반드시 확인해야 함. 통합정보시스템에 10교시(야간1교시 / 18시 30분~)로 입력되어 있으나, 실제 18시에 시험보는 수업이 있을 수 있으므로 반드시 붙임 개설교과목 현황(수업시간표)에서 시험시간 확인


2. 2차 폐강 교과목 학생 추가 수강신청 방법 :  통합정보에서 폐강 교과목 환불신청 후,「수강등록신청서」(붙임3) 수기 신청  ★ 붙임2 교과목 현황에서 문의처 확인 후 담당 학과로 연락 할 것 

  ①제주대학교 포털 → ②통합정보 접속 → ③등록/장학 → ④ 계절학기납부고지서→ ⑤ 환불(수강포기) 신청 ⑥ 수강등록신청서」 출력하 추가 수강신청 할 강좌 작성 및 담당교수 서명 → ⑦ 교육혁신과(교양강의동 3층) 직접 방문 또는 이메일(jm23915@jejunu.ac.kr) 제출

 

1수강신청 변경(추가하고자 하는 교과목 강좌의 담당교수 서명(확인) 받아야 함

   2) 교류학생은 담당교수 확인을 받은 메일과 수강등록신청서를 이메일로 제출 


3. 교수계획서 조회방법(크롬으로 접속) : 교수계획서 바로가기(https://tis.jejunu.ac.kr/checkMenu.jsp?p0=4JBZZU44l77y22g9)→수강반번호/교과목명으로 교수계획서 조회

  ※ "첨부파일2" 수업시간표의 수강반번호를 참고하여 교수계획서 조회


4. 납부고지서 조회 및 수강료 납부 기간(2차) : 2025. 12. 17.(수) 10:00 ~ 12. 18.(목) 17:00  

   1차 수강료 미납 학생 및 2차 폐강 교과목 수강신청 학생 

  ※ 은행 창구 납부 시 은행 업무 마감시간인 16:00까지 납부해야 함 


5. 계절수업 문의 

  - 교류수학 : ☎ 064-754-2021 

  - 수업시간표, 등록환불 및 수업운영 : ☎ 064-754-8376

  - 성적, 출석인정(공결) : ☎ 064-754-2023

  - 원격수업(원격교육원)  : ☎064-754-2328, 2591

  - 현장실습 교과목(진로취업과) : ☎064-754-2623

    (전공 관련 현장실습의 경우 개설 학과로 문의-개설교과목 현황 문의처 참고)

  - 학생생활관 : ☎064-754-4678, 2252, 4674

 ※ 이수구분 전공 교과목을 타학과, 교류수학생이 수강한 경우 이수구분은 '일반선택'으로 인정됨 (교류수학생 소속학교 학점인정 기준에 따름)

· 첨부 #1 : 2025 동기계절수업 2차 폐강 교과목 및 수강료 추가 납부 안내문.pdf (136 KBytes)

· 첨부 #2 : 2025학년도 동기 계절수업 교과목 개설 현황(1_ 2차 폐강교과목 제외).xlsx (160 KBytes)

· 첨부 #3 : 수강등록신청서(2025 동기계절).hwp (37 KBytes)


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