[ 일반 ] JOY 체험기 공모전 모집 (JOY와 함께한 나의 성장기록)
· 작성자 : JOY공유대학 ·작성일 : 2025-01-03 10:21:04 ·조회수 : 4,939
모집기간: 1월 15일(수) 자정 마감 // 16일 불가
공모대상: 2024. 4월 이후 1회 이상 제주RIS 대학교육혁신본부 비교과 프로그램 참여 학생
-프로그램 참여 내역은 학생역량관리시스템 이수내역을 통해 확인 가능
-이수 내역에 없는 경우 카카오톡채널을 통해 문의 http://pf.kakao.com/_xnEzlK (빠른 확인을 위해 학과/이름/참여 프로그램명 함께 남겨주세요)
공모내용
-제주RIS 대학교육혁신본부 프로그램에 참여한 학생들이 자신의 경험과 성과를 체험기 형식으로 작성하여 제출
-프로그램 참여 후 학생들이 얻은 개인적 변화, 학업 성취도 향상, 취업 성공 사례를 공유
신청방식: 이메일 제출
신청메일: jejunu@droute.co.kr
이메일제목(예시) [체험기] 수필_ㅇㅇㅇ // 부문과 성명 기입, 파일명 통일
*수필은 첨부된 양식을 활용 후 이메일 제출 바랍니다.

· 첨부 #1 : 'JOY 체험기 공모전' 운영 계획_배포용.pdf (171 KBytes)
· 첨부 #2 : [체험기] 수필_성명.hwp (30 KBytes)
총 1330페이지 / 현재 143페이지
| 번호 | 분류 | 제목 | 첨부 | 작성자 | 작성일 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
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| 23740 | 일반 | 2024-2학기 학생생활관 입주학생 2차 추가 모집 안내.. | 1 | 학생생활관 | 2024-08-02 | 4571 |
| 23739 | 장학 | 2024년 손태희장학재단 장학생 모집 안내.. | 2 | 학생복지과(장학) | 2024-08-02 | 6900 |
| 23738 | 일반 | 2024학년도 가을학기 한국어과정 단기 한국어 강사 모.. | 1 | 제주대학교 국제교류처 | 2024-08-01 | 6133 |
| 23737 | 수업 | (추가안내)2024. 2학기 OCU컨소시엄 제주대학교 개설.. | 1 | 원격교육원 | 2024-08-01 | 7884 |
| 23736 | 일반 | 2024년 한미 첨단분야 청년교류 지원사업 장학생 선발.. | 3 | 국제교류처 | 2024-08-01 | 4398 |
| 23735 | 수업 | 2024학년도 2학기 인터넷과 지식재산권법 수강 안내.. | 2 | 교육혁신과 | 2024-08-01 | 7050 |
| 23734 | 수업 | (제주대→인천대학교) 2024학년도 2학기 인천대학교 .. | 2 | 대학본부 | 2024-08-01 | 6595 |
| 23733 | 수업 | (제주대→강릉원주대학교) 2024학년도 2학기 강릉원주.. | 2 | 대학본부 | 2024-08-01 | 7380 |
| 23732 | 일반 | (마감)(국제교류과) 2024 외국인 유학생 채용박람회 .. | 2 | 국제교류과 | 2024-08-01 | 3627 |
| 23731 | 일반 | (자연과학대학 행정실) 2024-1학기 국가근로장학생(대.. | 1 | 자연과학대학행정실 | 2024-07-31 | 3961 |
| 23730 | 일반 | 2024년 제8회 제주대학교 대학회계무기계약직(환경미.. | 1 | 총무과 | 2024-07-31 | 3532 |
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| 23728 | 행사 | [제주관광공사] 제주 관광 빅데이터 플랫폼 활용 사례.. | 제주대학교 | 2024-07-31 | 2960 | |
| 23727 | 일반 | ‘JJ CONTENTS AWARD’ 개최 안내 | 1 | 제주대학교 | 2024-07-31 | 3376 |
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| 23724 | 일반 | [2024 Global Talent Fair] 함께 참여할 참가자 모집 .. | 대학일자리플러스센터 | 2024-07-30 | 3031 | |
| 23723 | 수업 | (제주대→국립한국해양대학교) 2024학년도 2학기 국립.. | 2 | 대학본부 | 2024-07-30 | 6991 |
| 23722 | 수업 | 2024학년도 2학기 재학생 수강신청 안내 (8.1. 기준) .. | 3 | 교육혁신과(수업) | 2024-07-30 | 9425 |

