[ 학사 ] 2015학년도 후기 졸업업무 추진계획 및 졸업신청서 제출 안내
· 작성자 : 학사과(학적) ·작성일 : 2016-06-02 00:00:00 ·조회수 : 5,270
2015학년도 후기 졸업업무 추진계획을 붙임과 같이 안내하오니,
졸업신청서 제출 대상자는 2016. 7. 1.(금)까지 졸업신청서 소속학과로 제출하여 주시기 바랍니다.
- 졸업신청서 제출 대상: 졸업을 원하는 기수료자, 조기졸업 신청자, 학·석사연계과정생
※ 그 외 8학기(편입학생은 4학기, 건축학부 건축학전공은 10학기)이상 재학생은
졸업신청 절차 없이 졸업사정 대상자에 포함
- 2015학년도 전기 유예신청자가 유예를 연장하고자 할 경우 유예 재신청 필수
- 유예신청자는 일반휴학을 할 수 없고 1학점 이상 수강신청해야 함
· 첨부 #1 : 2015학년도 후기 졸업업무 추진계획.hwp (31 KBytes)
총 1333페이지 / 현재 1235페이지
| 번호 | 분류 | 제목 | 첨부 | 작성자 | 작성일 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1965 | 봉사 | 청년 WFK 중기봉사단 추가 모집 | 1 | 학생복지과(학생) | 2015-06-11 | 3477 |
| 1964 | 등록 | 2015년도 하반기 국내 신규 석.박사학위 취득자 통계.. | 5 | 관리자 | 2015-06-10 | 5236 |
| 1963 | 수업 | 2015 하기계절수업 추가 폐강 교과목 및 수강료 추가 .. | 2 | 학사과(수업) | 2015-06-10 | 8089 |
| 1962 | 일반 | 이노베이션특강 공개강좌 안내 | 관리자 | 2015-06-10 | 3143 | |
| 1961 | 일반 | 메르스 예방을 위한 부총리 겸 교육부 장관 서한문.. | 1 | 관리자 | 2015-06-10 | 3266 |
| 1960 | 일반 | 제주대학교 재일제주인센터 국제심포지엄 개최 안내.. | 2 | 관리자 | 2015-06-10 | 2762 |
| 1959 | 일반 | 박물관 직업 탐방 참가자 선착순 모집 | 1 | 박물관 | 2015-06-10 | 2945 |
| 1958 | 일반 | 메르스(MERS) 예방 및 확산 방지를 위한 메르스 진단 .. | 관리자 | 2015-06-10 | 3456 | |
| 1957 | 일반 | 한국전력공사 채용연계형 대졸인턴(사무직) 추천자 선.. | 2 | 취업 전략본부 | 2015-06-10 | 5224 |
| 1956 | 제주대학교 학생생활관 식재료 전자입찰 공고.. | 3 | 학생생활관 | 2015-06-10 | 3335 | |
| 1955 | 2015 제주대학교 소방시설 종합정밀점검 용역 견적서 .. | 2 | 재정과 | 2015-06-10 | 3227 | |
| 1954 | 장학 | 충남도비 유학생(해외 대학원 석사과정) 장학생 선발 .. | 1 | 학생복지과(장학) | 2015-06-10 | 6650 |
| 1953 | 수업 | 2015.1학기 교양교직 기말시험 실시 안내.. | 1 | 학사과(수업) | 2015-06-09 | 6332 |
| 1952 | 일반 | [평생교육원] 2015학년도 하기계절학기 일반강좌 수강.. | 1 | 평생교육원 | 2015-06-09 | 4035 |
| 1951 | 일반 | 시네마뮤지엄 - 집중력 UP을 위한 잠깐의 뇌휴식 시.. | 박물관 | 2015-06-09 | 3173 | |
| 1950 | 일반 | ★ 실험동물워크숍 - 학점보다 알찬 동물실험 도전기 .. | 2 | WISET제주지역센터 | 2015-06-09 | 3317 |
| 1949 | 봉사 | 한중 녹색봉사단 참가자 모집 안내 | 2 | 학생복지과(학생) | 2015-06-09 | 5022 |
| 1948 | 계약현황(2015.1.1.~5.31.) | 1 | 재정과 | 2015-06-09 | 1899 | |
| 1947 | 일반 | 푸드아트테라피를 활용한 교수법 신청 선착순 35명입.. | 1 | 기초교양교육원 | 2015-06-08 | 3889 |
| 1946 | 일반 | 2015학년도 학생생활관 하기방학 특별개관 추가모집 .. | 2 | 학생생활관 | 2015-06-08 | 3248 |

