[ 일반 ] 【교육혁신본부】2018학년도 신입생 예비대학 운영 안내
· 작성자 : 교육혁신본부 ·작성일 : 2017-12-22 00:00:00 ·조회수 : 7,733

[신입생 예비대학 운영 안내]
■ 운영일시 : 2018.01.17.(수)~2018.01.26.(금)
■ 운영장소 : 제주대학교 교양강의동 일원
■ 신청방법 : 신청서 작성하여 팩스신청(064-702-0572) 또는 이메일 신청(jnuedu@jejunu.ac.kr)
(신청 후, 확인 전화는 필수 ⇒ 064-754-2036, 8266)
■ 신청기한 : 공고일로부터~2018.01.05.(금)
■ 신청서 서식은 교육혁신본부 홈페이지(http://jile.jejunu.ac.kr/base/open/01.php) 전체공지사항 참조

· 첨부 #1 : 교육혁신본부-신입생예비대학(최종).jpg (212 KBytes)
· 첨부 #2 : 안내문_합격자 발송용(최종).pdf (482 KBytes)
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| 번호 | 분류 | 제목 | 첨부 | 작성자 | 작성일 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 3315 | 수업 | 2016.2학기 국내대학별 교류안내 1(제주대->타대학).. | 2 | 학사과(수업) | 2016-05-19 | 7302 |
| 3314 | 일반 | 2016년 2학기 국가장학금 1차 신청 안내 | 3 | 학생복지과(장학) | 2016-05-19 | 3404 |
| 3313 | 일반 | 「동료 멘토링」 참여자 모집 | 3 | 취업 전략본부 | 2016-05-19 | 3506 |
| 3312 | 일반 | 2016. 2학기 농어촌출신 대학생 학자금융자(무이자) .. | 2 | 학생복지과(장학) | 2016-05-19 | 2954 |
| 3311 | 행사 | 대학생 대상 2016 통일리더캠프 안내 | 1 | 관리자 | 2016-05-19 | 3141 |
| 3310 | 행사 | 루원시티 대학생 도시건축 설계공모전 안내.. | 2 | 관리자 | 2016-05-19 | 3548 |
| 3309 | 행사 | 환경기술개발사업 통합 기술수요조사 참여 안내.. | 1 | 관리자 | 2016-05-19 | 4219 |
| 3308 | 봉사 | 2016 제주국제관악제 자원봉사자 모집 안내.. | 2 | 학생복지과(학생) | 2016-05-19 | 3674 |
| 3307 | 장학 | 2016년 2학기 국가장학금 1차 신청 안내 | 3 | 학생복지과(장학) | 2016-05-19 | 6101 |
| 3306 | 장학 | 영농후계장학생(후계인력브레인, 후계인력영농) 대상 .. | 1 | 학생복지과(장학) | 2016-05-19 | 5968 |
| 3305 | 장학 | 취업후상환학자금대출 상환 안내 | 3 | 학생복지과(장학) | 2016-05-19 | 4785 |
| 3304 | 장학 | 2016. 2학기 농어촌출신 대학생 학자금융자(무이자) .. | 2 | 학생복지과(장학) | 2016-05-19 | 6404 |
| 3303 | 일반 | 일본 구마모토 지진 피해자 성금 모금 | 1 | 국제교류본부 | 2016-05-18 | 2981 |
| 3302 | 일반 | 2016학년도 학생생활관 하기방학 특별개관 입주학생 .. | 2 | 학생생활관 | 2016-05-18 | 3638 |
| 3301 | 일반 | 2016 학생생활관 하기방학 특별개관 입주학생 모집 안.. | 2 | 학생생활관 | 2016-05-18 | 3662 |
| 3300 | 행사 | 대전역사박물관 관람 안내 | 2 | 관리자 | 2016-05-18 | 3176 |
| 3299 | 행사 | 2016년 기상위성 여름캠프 참가자 모집 안내.. | 2 | 관리자 | 2016-05-18 | 3072 |
| 3298 | 행사 | 제2회 아빠 자랑대회 안내 | 2 | 관리자 | 2016-05-18 | 3072 |
| 3297 | 장학 | 2016학년도 다문화학생 멘토링 사전교육 자료 탑재.. | 5 | 학생복지과(장학) | 2016-05-18 | 5781 |
| 3296 | 수업 | 2016.하기계절수업 제주대 교류수학생 학번부여 알림(.. | 학사과(수업) | 2016-05-17 | 9599 |

