[ 장학 ] 2025년도 (재)구미시장학재단 장학생 선발 안내
· 작성자 : 학생복지과(장학) ·작성일 : 2025-03-18 09:42:27 ·조회수 : 3,284
1. 선발인원 : 337명
2. 신청자격 : 공고일 현재(2025.3.17.) 본인이 구미시에 1년 이상 주소를 두고 있고, 관내 고등학교를 졸업한 대학생
3. 지원금액 : 각 장학유형별 금액 상이
4. 신청기간 : 2025. 4. 7.(월) 09:00 ~ 4. 18.(금) 18:00
5. 문의처 : (재)구미시 장학재단 (054-480-2703)
붙임 2025년도 (재)구미시 장학재단 장학생 선발공고 및 서식 각 1부. 끝.
· 첨부 #1 : (공고문) 2025년도 구미시장학재단 장학생 선발계획 공고.pdf (493 KBytes)
· 첨부 #2 : (서식) 장학금 신청서류 (2025).hwp (87 KBytes)
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| 번호 | 분류 | 제목 | 첨부 | 작성자 | 작성일 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 291 | 수업 | 2015.하기계절수업 제주대 교류수학생 학번부여알림.. | 학사과(수업) | 2015-05-14 | 6357 | |
| 290 | 장학 | 다문화멘토링 멘토선발자 재단등록 요청.. | 1 | 학생복지과(장학) | 2015-05-14 | 3217 |
| 289 | 장학 | 다문화멘토링 멘토-멘티 매칭현황 등 안내.. | 2 | 학생복지과(장학) | 2015-05-14 | 3912 |
| 288 | 수업 | 2015.하기계절수업 국내교류 안내4(제주대->타대학).. | 7 | 학사과(수업) | 2015-05-13 | 4404 |
| 287 | 등록 | 2015.1학기 재학생 등록금 추가납부(분할3회분 미납자.. | 재정과 | 2015-05-08 | 3048 | |
| 286 | 수업 | 2015.하기계절수업 국내교류 안내3(제주대->타대학).. | 9 | 학사과(수업) | 2015-05-07 | 4773 |
| 285 | 수업 | 2015.하기계절수업 국내교류 안내2(제주대->타대학).. | 9 | 학사과(수업) | 2015-04-29 | 4637 |
| 284 | 수업 | 2015.OCU 하계계절학기 수강 안내 | 1 | 학사과(수업) | 2015-04-29 | 6140 |
| 283 | 장학 | 2015학년도 다문화. 탈북학생 멘토링 신청 안내.. | 2 | 학생복지과(장학) | 2015-04-27 | 5145 |
| 282 | 장학 | 2015.1학기 영어우수장학생 선발계획 안내.. | 1 | 학생복지과(장학) | 2015-04-26 | 6193 |
| 281 | 장학 | '15.1 학자금 사전승인 일반학자금 대출자 든든학자금.. | 2 | 학생복지과(장학) | 2015-04-24 | 3542 |
| 280 | 수업 | 2015.하기계절수업 교류수학 안내(타대학->제주대).. | 1 | 학사과(수업) | 2015-04-23 | 8628 |
| 279 | 장학 | 한국장학재단 저금리 전환대출 안내 | 2 | 학생복지과(장학) | 2015-04-23 | 4067 |
| 278 | 수업 | 2015.하기계절수업 국내교류 안내1(제주대->타대학).. | 9 | 학사과(수업) | 2015-04-22 | 5830 |
| 277 | 수업 | 2015.1학기 중간시험 실시 안내 | 1 | 학사과(수업) | 2015-04-14 | 7021 |
| 276 | 장학 | 2015년 사랑드림장학사업(삼성) 신규장학생 선발 안내.. | 1 | 학생복지과(장학) | 2015-04-14 | 4576 |
| 275 | 장학 | 신용유의정보 등록유예제도 안내 | 1 | 학생복지과(장학) | 2015-04-14 | 4117 |
| 274 | 등록 | 2015.1학기 대학(원) 재학생 등록금 추가(분할 2회분 .. | 재정과 | 2015-04-09 | 3145 | |
| 273 | 장학 | 하영드리미 본인 장학계좌 입력 확인 | 학생복지과(장학) | 2015-04-08 | 4629 | |
| 272 | 장학 | 2015년 지방인재장학생 선발 알림(대학 추천자).. | 학생복지과(장학) | 2015-04-08 | 5235 |

