[ 장학 ] 제주4.3평화재단 제3회 4.3장학생 선발계획 공고
· 작성자 : 학생복지과(장학) ·작성일 : 2017-04-10 00:00:00 ·조회수 : 3,712
1. 선발인원 : 16명(대학생 6명, 고등학생 10명)
2. 장학금 : 대학생 2백만원, 고등학생 50만원
3. 지원자격
- 4.3희생자의 후손 중 고등학교, 대학교 재학 중인 자
- 4.3희생자유족의 후손 중 고등학교, 대학교 재학 중인 자
4. 신청기간 : 2017. 4. 10(월) ~ 4. 24(월) 18:00
5. 접수방법 : 방문 및 등기우편
* 자세한 사항은 공고문(첨부파일) 참조
· 첨부 #1 : 제3회 4.3장학생 선발계획 공고문(3회).hwp (16 KBytes)
· 첨부 #2 : 제출서류+및+서식.hwp (20 KBytes)
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| 번호 | 분류 | 제목 | 첨부 | 작성자 | 작성일 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 434 | 장학 | 정기 채무자 신고의무 기간 안내 | 1 | 학생복지과(장학) | 2015-11-23 | 3443 |
| 433 | 수업 | 2015.동기계절수업 제주대 교류수학생 학번부여 알림.. | 학사과(수업) | 2015-11-19 | 5529 | |
| 432 | 장학 | 관정이종환교육재단 2016년 학부장학생 지원 안내.. | 7 | 학생복지과(장학) | 2015-11-10 | 4432 |
| 431 | 장학 | 동계방학 집중 국가근로 희망근로기관 신청 안내.. | 학생복지과(장학) | 2015-11-09 | 4453 | |
| 430 | 수업 | 일반생물학실험실 이전 안내 | 학사과(수업) | 2015-11-06 | 4454 | |
| 429 | 수업 | 2015.동기계절수업 국내대학 교류안내3(제주대->타대.. | 10 | 학사과(수업) | 2015-11-05 | 4420 |
| 428 | 장학 | 삼성드림클래스 대학생 강사 선발 안내.. | 2 | 학생복지과(장학) | 2015-11-03 | 4465 |
| 427 | 장학 | (롯데장학재단) 2016년도 롯데미래인재장학생 및 롯데.. | 2 | 학생복지과(장학) | 2015-11-03 | 4447 |
| 426 | 수업 | 2015 동기 계절수업 개설 희망 교과목 수요조사 안내.. | 1 | 학사과(수업) | 2015-11-02 | 6155 |
| 425 | 장학 | (아산사회복지재단) 2016학년도 '아산다솜,아산나래장.. | 1 | 학생복지과(장학) | 2015-10-30 | 3737 |
| 424 | 장학 | (아산사회복지재단) 2016학년도 '아산나래(SOS)장학생.. | 1 | 학생복지과(장학) | 2015-10-30 | 3411 |
| 423 | 장학 | (아산사회복지재단) 2016학년도 '아산재능나눔장학생'.. | 1 | 학생복지과(장학) | 2015-10-30 | 3464 |
| 422 | 수업 | 2015.동기계절수업 국내대학 교류안내2(제주대->타대.. | 10 | 학사과(수업) | 2015-10-29 | 4474 |
| 421 | 수업 | 2015.동기계절수업 국내교류 안내(타대학->제주대).. | 1 | 학사과(수업) | 2015-10-28 | 7798 |
| 420 | 수업 | 2015.OCU동계계절학기 수강안내 | 2 | 학사과(수업) | 2015-10-28 | 6017 |
| 419 | 등록 | 2015.2학기 등록금 분할3회분, 추가 납부 기간(10.28~.. | 재정과 | 2015-10-27 | 3280 | |
| 418 | 장학 | OK저축은행과 러시앤캐시가 함께하는 제4회 행복나눔.. | 1 | 학생복지과(장학) | 2015-10-23 | 3421 |
| 417 | 장학 | '16년 농촌출신대학생 학자금융자 제도개선 관련 안내.. | 2 | 학생복지과(장학) | 2015-10-22 | 3331 |
| 416 | 장학 | 취업 후 상환 학자금대출 상환제도 안내.. | 1 | 학생복지과(장학) | 2015-10-22 | 3645 |
| 415 | 장학 | 2015년 경기도 대학생 학자금 대출이자 지원 신청안내.. | 1 | 학생복지과(장학) | 2015-10-21 | 3490 |
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